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課程特色

課程特色

1.「學習課程」,讓學員們能自在溝通,建立良好的互動關係!

漢龍國際探索營小班制分級混齡互動教學,專為8歲至16歲孩子設計的適性與專業性課程,是依據孩子潛能與德智體群藝等發展與成長,規畫完整與深入的課外學習課程!培育孩子正向與宏觀能量,運用適當的工具與教材、設施,讓孩子在有趣、活潑、完整規劃的課程以美式教學模式在「做中學(learning by doing)、玩中學(Learning through Play)、錯中學(Learning how to learn)」的三個原則,落實假期校外學習多元精彩、充沛實在!

//互動式上課//

//各類團隊活動//

2.營地「PA課程」設施簡介

PA 為 「Project Adventure 」的縮寫,另一個名詞為「體驗式學習」。PA 課程與一般傳統訓練模式不同,PA 的課程設計是讓參與者體驗為主的遊戲或活動,運作方式採取開放的態度,由參與者去決定達成活動的方法。當團隊遇到問題時不給予答案,主要透過參與者自我的反思以及彼此的分享來學習。大多數的傳統的課程模式中,教師是傳遞知識,學習者則是被動的吸收,這樣的情況下,參與者只能說是接收者而非自主的學習者。PA 的課程則是不一樣,引導者只有在必要的時候給予一些方向的指引,其餘則由參與者透過實際的參與而發展其能力,透過參與者親身的經驗去學習該如何面對現實生活裡類似的狀況和事情。

圖/ PA課程設施名稱:黑白羊

    課程主題:
      1、當自己需要協助的時候該如何表達。
        2、是否能理解每個人所表達的訊息。
          3、良好溝通的關鍵原則是哪些。

          圖/ PA課程設施名稱:砲洞

            課程主題:
              1、目標任務要如何安排順序性。
                2、受限制的時候如何完成目標。
                  3、目標任務風險的評估與規劃

                  圖/ PA課程設施名稱:新島嶼

                    課程主題:
                      1、團隊中要如何安排規劃其位置。
                        2、團隊中其他夥伴給予的價值性。
                          3、目標任務的難易與自己的相關性。

                          圖/ PA課程設施名稱:信任倒

                            課程主題:
                              1、信任團隊能保護自己的安全。
                                2、自己被團隊信任的重要性。
                                  3、如何建立自己與團隊間的信任感。

                                  圖/ PA課程設施名稱:高牆

                                    課程主題:
                                      1、團隊中要如何突破其外在或內心的障礙。
                                        2、團隊中每個人所擔任的角色為何。
                                          3、完成目標任務有落差時要如何調整。

                                           

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